Projekte
Das Potenzial naturwissenschaftliche Kompetenzen und Interessen von Schülerinnen und Schülern durch die Beteiligung in Forschungsprozessen zu fördern, wird in der Literatur vielfach beschrieben. In den letzten Jahren haben die Angebote zum Forschen für Schülerinnen und Schüler zugenommen, ob in Schülerforschungszentren oder Citizen Science. Um das Potenzial dieser Lerngelegenheiten auszuschöpfen, ist neben einer entsprechenden Qualitätssicherung durch Evaluationen auch eine wissenschaftliche Begleitforschung zentral. Im Unterschied zu Evaluationen soll durch eine wissenschaftliche Begleitforschung grundlegende Erkenntnisse über personale und soziokulturelle Aspekte des Lernen in Forschungsprozessen generiert werden.
